Кейс-задача № 1. Цифровая трансформация Проведите структурный анализ экосистемы университета…
Проведите структурный анализ экосистемы университета как цифрового пространства.
1. Изучите доступные литературные источники и проведите краткий сравнительный анализ экосистем вузов РФ и зарубежных университетов, отметьте роль
2. Выделите перспективные элементы инфраструктуры виртуальной среды вашего учебного заведения,
Кейс-задача № 2. Индивидуальные траектории профессионального развития
Осуществите самостоятельное выявление внутренних ресурсов и барьеров собственного профессионального развития путём глубокой рефлексии индивидуальных качеств и компетенций.
1. Создание схемы ресурса успеха
Используя большой лист бумаги, нарисуйте два концентрических круга.
2. Заполнение внутреннего круга
Проанализируйте и внесите в внутренний круг постоянно действующие черты и компетенции, оказывающие существенное положительное воздействие на вашу деятельность.
3. Заполнение внешнего круга
Перечислите в наружном кругу редко используемые, но потенциально полезные качества, которые играют вспомогательную
4. Определение ограничений развития
Создайте таблицу с тремя столбцами. В первом столбце зафиксируйте негативные качества, мешающие профессиональному росту и достижению успехов.
5. Преобразование отрицательных качеств в достоинства
Во втором столбце определите положительные аспекты каждого недостатка, следуя принципу «недостатки являются продолжением достоинств». Например,
6. Развитие потенциала недостатков
Третий столбец заполните возможностями развития, вытекающими из перечисленных негативных качеств. Так, тревожность мотивирует развивать навыки стрессоустойчивости,
7. Дополните внешний круг новыми качествами, которые стали видны благодаря предыдущему анализу.
8. Формулировка вывода
Подведите итоги проделанной работы, сделав выводы о необходимых направлениях профессионального развития и возможностях корректировки текущих целей в свете вновь открытых ресурсов.
Кейс-задача № 3. Командная работа и лидерство
Подготовьте личное повествование, отражающее Ваш профессиональный путь и личностный рост.
1. Кто вы сейчас?
Определите свою нынешнюю позицию и профессиональное состояние.
2. Какие базовые ценности определяют ваши ежедневные решения?
Проанализируйте внутренние убеждения и принципы, которыми руководствуетесь ежедневно.
3. Какой была Ваша личность пять лет назад?
Опишите себя в прошлом, отразив важные события и произошедшие изменения.
4. Кем планируете стать через пять лет?
Развернуто поясните видение будущего, каким видите себя профессионально и лично.
5. Кто является Вашей целевой аудиторией?
Назначьте аудиторию, которой адресована данная история успеха: сотрудники, коллеги, студенты, потенциальные работодатели.
6. Что хочет и должна знать целевая аудитория о вас?
Отберите ключевые характеристики, которые важно передать аудитории.
7. Как предпочитаете выстраивать общение с людьми?
Дайте представление о стиле взаимодействия, позволяющем эффективно транслировать Ваши идеи и формировать доверие.
Кейс-задача № 4. Введение в профессию социального психолога
Создайте и обоснуйте профессиограмму психолога-консультанта семьи, охватив два аспекта:
1. Перечень личностных качеств, необходимых семейному психологу-консультанту, таких как эмпатия, терпимость, устойчивость к стрессу, толерантность, гибкость мышления и эмоциональная зрелость.
2. Компоненты профессиональной подготовленности, включающие специальные знания,
Каждая позиция должна быть раскрыта с опорой на современные стандарты профессиональной деятельности психолога, этические нормы и общепринятые международные подходы.
Кейс-задача № 5. Экспериментальная психология
Проведение и интерпретация психологического исследования.
1. Классификация исследовательских методов в психологии.
Дайте полную классификацию методов психологического исследования, разделив их на теоретические и эмпирические, качественные и количественные,
2. Разбор основного эксперимента в психологии.
Проанализируйте классическую схему психологического эксперимента, рассматривая соотношение независимой и зависимой переменных, внешние и внутренние валидности.
3. Выбор методов измерения в психологии.
Рассмотрите разнообразные методы измерения психологических переменных, выделяя уровни шкал (номинальные, ранговые, интервальные, относительные).
4. Научный вывод и интерпретация результатов психологического исследования.
Сформируйте заключение по итогам любого завершённого психологического исследования, учитывая правила научной аргументации и интерпретации результатов.
