Композиция(1/2).ФДиР (Синергия (lms.synergy.ru) 1 семестр) Практикум 1 Графическое построение +…
Готовое решение, ответы, пример выполнения
Композиция(1/2).ФДиР
1 Введение
2 Тема 1. Основные закономерности композиции
3 Тема 2. Линия и пятно как художественно-графические средства
Практикум 1. Графическое построение (обучение)
Требования к выполнению задания:
Заголовок листа в теме 1: «ГРАФИЧЕСКОЕ ПОСТРОЕНИЕ»
Выполняются 6 квадратных композиции, состоящих из линий, пятен разной тональности и толщины, длины, напряженности и динамики. Все примеры в лекции.
Контраст.
Метр.
Асимметрия.
Акцент.
Ритм (Метр).
Нюанс.
Задание выполняется на листе бумаги А-3 формата.
Начинать работу необходимо с композиции в лист бумаги. Оставляем равные поля слева и права от краев листа. В середине листа сверху отступаем примерно 2 см. для заголовка. Рассчитываем буквы от центра листа. Таким образом, чтобы получилась красивая надпись с равным количеством букв от центра. Все вспомогательные линии чертим с помощью линейки тонкими линиями, без сильного нажима.
Все надписи выполняются архитектурным шрифтом., или другим красивым шрифтом от руки. При выполнении всех заданий необходимо следить за чистотой выполнения (Без затирок, лишних линий). Все поисковые эскизы выполняются на дополнительных листах бумаги А-4 формата. В основную работу переносите наиболее удачные эскизы.
- Для оценивания нужно выполнить фото вашей работы в хорошем качестве. Не допускайте темных фото, фото с искривленными листами бумаги, с загрязненной поверхностью.
- Фото полученных работ загружаются в формате jpg.
Материалы для работы:
- Письменный стол, стул и настольная лампа.
- Бумага ватман А-3., карандаши графитные твердостью Т, ТМ, ластик, линейка, канцелярский нож для заточки карандашей, материалы для графики. (Маркеры, фломастеры, лайнеры, тушь, перо и т. д.)
Критерии оценки работ:
Высокий уровень.
Задание студентом понято верно. Правильная, симметричная компоновка всех элементов листе бумаги. Оригинальность, творческий подход к выполнению, самостоятельность, техника выполнения композиций. Ровный, красивый шрифт. Задача решена полностью на высоком уровне. 40-50 баллов.
Средний уровень.
Тема задания в основном понята верно. Работы выполнены, правильно. Но небрежно, ошибки в написании заголовка и неровные линии. В целом задача решена частично. 25-39 баллов.
Низкий уровень.
В целом задание понято не верно, присутствуют грубые ошибки в компоновке элементов, композиция не выразительна, задача не решена. 0-24 баллов.
АРХИТЕКТУРНЫЙ ШРИФТ (выполняется от руки) пропорции 1:5
Практикум 2. Линия, точка, пятно (обучение)
Требования к выполнению задания:
Заголовок листа в теме 2: «ЛИНИЯ. ТОЧКА. ПЯТНО»
Выполняются 6 квадратных композиции на листе ватмана, состоящих из линий, точек и пятен разной тональности, толщины, длины, напряженности и динамики. Все примеры в лекции.
Задание выполняется на листе бумаги А-3 формата.
Начинать работу необходимо с композиции в лист бумаги. Оставляем равные поля слева и права от краев листа. В середине листа сверху отступаем примерно 2 см. для заголовка. Рассчитываем буквы от центра листа. Таким образом, чтобы получилась красивая надпись с равным количеством букв от центра. Все вспомогательные линии чертим с помощью линейки тонкими линиями, без сильного нажима. Ластиком пользуемся осторожно, сильно не нажимаем.
Все надписи выполняются архитектурным шрифтом., или другим красивым шрифтом от руки. При выполнении всех заданий необходимо следить за чистотой выполнения (Без затирок, лишних жирных линий). Все поисковые эскизы выполняются на дополнительных листах бумаги А-4 формата. В основную работу переносите наиболее удачные эскизы.
- Для оценивания нужно выполнить фото вашей работы в хорошем качестве. Не допускайте темных фотографий, с искривленными листами бумаги, с загрязненной поверхностью.
- Фото полученных работ загружаются в формате jpg.
Материалы для работы:
- Письменный стол, стул и настольная лампа.
- Бумага ватман А-3., карандаши графитные твердостью Т, ТМ, ластик, линейка, бумага А-4, канцелярский нож для заточки карандашей, материалы для графики. (Маркеры, фломастеры, лайнеры, тушь, перо и т. д.)
Критерии оценки работ:
Высокий уровень.
Задание студентом понято верно. Правильная, симметричная компоновка всех элементов листе бумаги. Оригинальность, творческий подход к выполнению, самостоятельность, техника выполнения композиций. Ровный, красивый шрифт. Задача решена полностью на высоком уровне. 40-50 баллов.
Средний уровень.
Тема задания в основном понята верно. Работы выполнены, правильно. Но небрежно, ошибки в написании заголовка и неровные линии. В целом задача решена частично. 25-39 баллов.
Низкий уровень.
В целом задание понято не верно, присутствуют грубые ошибки в компоновке элементов, композиция не выразительна, задача не решена. 0-24 баллов.
